Постаті:
Наташа i Вiтя
Наташа и Витя – такие давние друзья Студии, что кажется, будто они были с нами всегда...
Читати далі
 Форум 
   


~ Головна ~

Обличчя Студії

Випускники

Заняття

Події

Бібліотека

"XIX" Digest

Каталог танців

Галерея

Форум

FaceBook

Instagram

YouTube

Костюмерна

Контакт:
Оксана:
(Літеня)
+380 50 5751002

Юлія:
(Мінако)
+380 93 1512280

Тетяна:
+380 63 2034817
Початок Відповісти Статистика Пошук Опитування   Користувачі
Зараз на сайті:
Гостей - 1; Зареєстрованих - 0

Найбільша кількість відвідувачів: 11
[22 Лют 2024 21:39:58]:Гостей - 11 / Зареєстрованих - 0
Форум olddance.org Внутрішні обговорення La Rêverie
<< . 1 . 2 . 3 . >>

Пожелания преподавателям

Автор Повідомлення
DAverk

Дата 19 Лют 2009 19:44:15

Anny_Rua



Приключения случаются из-за непродуманного планирования и недостаточной подготовки.
Venchence

Дата 19 Лют 2009 23:32:49

Linda
Спроси у Гарольда где и с кем проходила его практика.

Если уж так хочется танцевать - танцуйте, как сказал Гарольд, на занятиях, где ведет другой преподаватель и замечайте ошибки внутри пары.

По поводу техники - по опыту проверено, что самостоятельно над техникой толком никто не работает. Значит важно и нужно повторять ее на занятиях. Там хоть есть кому исправить. А дома не у каждого есть зеркало чтоб видеть ошибки со стороны.


А вместо того, что воспринимать вышеизложенное в "претензии" и проецировать обратно - воспринимайте "пожелания" должным образом, делайте выводы и работайте над собой. Ваши пожелания мы всегда можем выслушать в другой теме.
Работать над собой нужно всем - и руководителям и студийцам. Но если уж руководители руководят, то ответственности на них больше и спроса с них больше. В ваших руках управление студии и ее будущее. И этого уже достаточно чтоб перевешивать весы между качеством занятия и личным удовольствием.


Да, черт побери, я - зануда!
Linda

Дата 19 Лют 2009 23:42:11

Venchence
Твое мнение ясно, спасибо, что высказался. Алсвид примет его во внимание, как и все остальное, высказанное в этой ветке, и на практике применит то, что сочтет целесообразным.


Пошли мне боже хорошего танцора! И убери его с глаз моих, как только танец кончится!
(Шекспир "Много шума из ничего")
Linda

Дата 19 Лют 2009 23:43:41 Виправив: Linda

Для всех - Алсвид действительно читает все, что в этой ветке, даже если он не отвечает, и бесспорно, многое учитывает. Так что всем спасибо.


Пошли мне боже хорошего танцора! И убери его с глаз моих, как только танец кончится!
(Шекспир "Много шума из ничего")
Minako

Дата 20 Лют 2009 00:23:03

Додам до своїх спостережень та "педагогічних порад":
коли викладач починає пояснювати суть руху чи частину схеми, раджу ділити інформаційний потік на логічні частини та одразу ж відпрацьовувати його на практиці. Прикладів з попередніх занять може бути безліч:
1) при повному проговоренні схеми "Летючої миші" особисто я "відключаюсь" після першої ж фігури. А молодші напевне і того ранніше. Поки викладач дойде до фіналу - вже більшість позіхатиме. (реальна ситуація)
2) Пояснюючи реверсний вальс мало розповісти і показати. Це виходить соло одного танцюриста. Щоб у людей і справді почало виходити треба повільно зробити кожний крок всім разом, потім трохи швидше, потім декілька впідряд, потім поставити сильних поруч з тими, у кого не виходить і повторити ще раз, потім у парах, потім під музику. Тоді, хтось може щось зрозуміє та запам'ятає. Про застосування руху у танці мова може іти лише тоді, коли у всіх все вірно виходитиме і без великих напрягів. Перевіряти хоч кожного окремо, та не пускати у танець без засвоєння техніки. Бо тут таки народжується лажа.

Отже я пропоную режим "сказав"-"зробили" і так по частинках, а не "довго розповідав", "ще довше показував" - "а ви взяли та залажали"))))
Selket

Дата 20 Лют 2009 00:56:09

Linda
Если бы он не только абстрактно читал, но и коментировал "спасибо, учту" или "здесь я не согласен" было бы как-то логичнее, что ли. А то не понятно для кого все здесь расписывают.

Я стараюсь здесь отписываться, чтоб те, кто видит огрехи и неточности, могли знать, что они не впустую кричат, что есть связь между студийцами и преподавателем, который это внимательно читает.
Alsvid

Дата 21 Лют 2009 01:22:25 Виправив: Alsvid

Так как возник вопрос, читаю ли я Студийный форум и принимаю к сведению то, что там пишут, отписываюсь. Хотя Линда до сего момента в своих комментариях выражала мнение, полностью совпадающее с моим.

И маленькое вступление.
1. Я надеюсь, что все помнят, что немалая часть занятий была посвящена подготовке к балу 14 февраля, а это накладывает определенные ограничения и на изложение материала, и на технические аспекты.
2. Ситуация в среду несколько иная: из-за большого количества человек и величины зала народ склонен говорить громко. И если после привлечения внимания преподавателем и объявления, что мы сейчас делаем, с каких ног, какое вступление и т.д. часть делает то, что сказано, а часть, особо любящая поговорить, за трепом все пропустила и не может сориентироваться...

Цитата. Minako:::
Я не бачу сенсу питати посеред заняття "Чого б вам хотілось потанцювати?" Якщо є заздалегіть продуманий план та обмаль часу. Це питання є актуальним тоді, коли головна програма вичерпана, і ще лишився час.

Программа не может быть исчерпана никогда. И мне есть всегда, что дать повторить/взять/отработать. Но когда отработали технику, то мне не суть важно, какой из недавно выученных вальсов танцевать: оба новые и требуют работы. Поэтому и спрашиваю иногда.

Цитата. Minako:::
Дуже раджу слідкувати за успіхами тих, у кого вони слабенькі. Бо загальна фраза "у вас все вийшло добре" найчастіше не відповідає тій картині, яку видно з позиції танцорів. Усі позбивалися, наплутали, повикидали рухів половину - то яке ж може бути "все добре" без конкретних "але"?

И как предлагаешь следить? Говорить: вот у тебя сегодня глиссад более плавный, а у тебя закрест чуть ближе? Нужно следить не за пятью людьми, а за двумя десятками постоянно совершающих ошибки или и того больше по средам. Если разбирать так каждого, сколько времени на это уйдет? И, тем более, не детский же сад: неужели человек не понимает, что он ошибается и требуется дальнейшая работа? Если за занятие есть прогресс и видимое улучшение в движениях - значит занятие прошло не зря, и это хорошо.

Цитата. Minako:::
(як було з Берлінською полькою)

Берлинская полька - отдельный разговор. Мы, кажется, это уже обсудили.


О танцующих преподавателях.
Мой новый пресс-атташе изложил все правильно.
Преподаватель танцует для:
1. отработки техники собственной и понимания ошибок практических. В этом он нуждается более всего.
2. для исправления в процессе танца - иногда легче и эффективнее в самом танце исправить ошибку человека.
И не рассказывайте мне про чрезмерное увлечение процессом: на большинстве занятий все танцы, какие я танцую - это разминка. Бывает - за даму. А пара танцев среди 10-12, даваемых в режиме мастер-класса...

О взаимодействии преподавателей на занятии.
Занятие ведет один. И баста! И помогать другой должен - см. пункт 2 выше. Тихо и незаметно.

Цитата. Minako:::
Перевіряти хоч кожного окремо, та не пускати у танець без засвоєння техніки.

Тогда танцевать будет некому: полноценно на данном этапе взявших технику вальса в три па, как старого так и нового, и понимающих, что они танцуют - нет. И в старшей, и в младшей.

Цитата. Minako:::
Пояснюючи реверсний вальс мало розповісти і показати... Отже я пропоную режим "сказав"-"зробили" і так по частинках, а не...

Из этого ближе всего к а-ба-ба-га-ла-ма-га. То есть, что не однократно наблюдалось, люди запоминают последовательность движений в одном танце, но при простой ее смене, или замене одной фигуры на другую теряются. Моя задача не дать народу зазубрить схемы, а научить думать танцевальным языком. И научиться самому параллельно. Танец - повесть, которая состоит из слов - фигур, а те в свою очередь из букв - па. Так вот, я хочу, чтобы люди не зазубрили повесть, а научились читать. Тогда любую новую они прочтут и сами. И, может, поделятся своими успехами со мной.
Поэтому и пытаюсь стимулировать мысль в этом направлении. Хоть кому-то умение читать и не нужно.

Цитата. Selket:::
...что есть связь между студийцами и преподавателем...

Связь между преподавателем и студийцами есть на занятии. Личная. Не отгороженная инфопространством. Связь, когда студийцы свободно высказывают свое мнение, когда лично подходят после занятия и говорят: вот это и это, было тяжело/непонятно/непривычно/сбивало. И происходит поиск компромиса вместе. Такие были, и им я искренне благодарен.


Норма флуда на сегодня исчерпана
Linda

Дата 21 Лют 2009 01:44:39

И от себя добавлю (ведь у меня норма флуда никогда не исперпывается), что мы танцуем не ради искоренения лажи, а ради удовольствия, все без исключением. Нет совершенству предела, и совершенствоваться можно и нужно, но незачем делать из него культ. Реконструктору на заметку: исторические танцы без лажи потеряют свою историчность
О да, вопрос приоритетов вечен. Мы с Алсвидом знаем свои.


Пошли мне боже хорошего танцора! И убери его с глаз моих, как только танец кончится!
(Шекспир "Много шума из ничего")
Minako

Дата 21 Лют 2009 11:02:16

Цитата. Alsvid:
Программа не может быть исчерпана никогда. И мне есть всегда, что дать повторить/взять/отработать. Но когда отработали технику, то мне не суть важно, какой из недавно выученных вальсов танцевать: оба новые и требуют работы. Поэтому и спрашиваю иногда.

Если это обычное занятие, то да, ты прав. Но когда это последняя станцовка перед балом? Когда нужно прогнать вторую половину танцев, вынесеных в программу? О каких вариациях вальсов может идти речь (если они танцевались на каждом из последних 5-6 занятиях), а некоторые сложные танцы - всего по 1 разу!
В результате не сакцентировано внимание младшей группы на: тур-де-дам, вальсовые импровизации - ребята вообще не понимали, что это такое, а я тебя просила, расскажи им хоть в кратце, покажи некоторые простейшие движения, включи музыку, чтоб потренировались; мимо внимания младших пршел флирт цветов, о котором им бы стоило рассказать и т.д. (сразу предупрежу реплику про флирт цветов - да, бал делала я, но занятие вел ты, про флирт цветов ты знал, почему не рассказал о нем своим подопечным?)

Цитата. Alsvid:
Тогда танцевать будет некому...

ИМХО: я ЗА то, чтоб не ставить в танец тех, у кого совсем не получается, а такие есть.Пока все, у кого вышло, танцуют, попросих кого-то из сильных поотрабатывать в сторонке движения с теми, ко совсем лажает. Извини, но тащить на себе весь танец кавалера, который совсем не понимает, что делает, - мало приятного. Ты весь танец только о том и думаешь, как бы он ни в кого не врезался и тебе все ноги не оттоптал. А танцевать есть кому, и это известный факт. Есть многие, у кого все получается на вполне терпимом уровне.

Цитата. Alsvid:
Поэтому и пытаюсь стимулировать мысль в этом направлении. Хоть кому-то умение читать и не нужно.

Алсвид, у нас не лекторий, у нас практические занятия. Для разговоров есть форум и ЖЖ и, в конце концов, вечера культуры. На занятии надо практиковаться, танцевать, учить. Мое личное мнение: говорить надо меньше, экономить время, больше упора на отработку техники (с вариациями изменений фигур и направлений) без музыки, с паузами для обсуждения ошибок. Думаю, со временем ты научишься чувтвовать аудиторию, это очень важно.
Цитата. Alsvid:
Связь между преподавателем и студийцами есть на занятии.
Нет, ее практически нет. Ты не реагируешь на многие реплики, ибо перед тобой коллектив-масса, и ты пока не научился выделять из массы отдельных персон. Но прогресс есть, я это отследила)))
Цитата. Alsvid:
когда лично подходят после занятия

Уж поверь, далеко не все, и говорят далеко не все... Тем более ты часто улетаешь с такой скоростью, что даже моргнуть никто не успевает. (вопрос с занятостью понятен)
Возьмем Антона, кавалера Тары. Он ходит почти месяц, если не больше. Кто с ним занимался дополнительно? Да, ему сложно, у него не получается. Совсем не получается. Где же внимание преподавателя? Почему с вопросами он бежит ко мне? Ты следишь за его успехами, или мы его заигнорим и человек побьется, как рыба об лед, еще месяц-другой, да махнет рукой на наши танцы. И Таре тоже прийдется уйти...
Преподавать тоже надо научиться. Гарольд на нас 3 года учился))) Но процесс шел постоянный, он все время совершенствовался, чем и заслужил уважение всех нас.
Если же все замечания и пожелания воспринимать в штыки, или опровергать, то не будет и роста, не будет обучения, не появится контакт с подопечными, их общее уважение и готовность идти за тобой.
Мне бы очень хотелось, чтобы в студии были такие руководители, за которыми хотелось бы идти, но для этого вам еще есть над чем поработать (всем вам).
Selket

Дата 21 Лют 2009 12:16:46

Цитата. Linda:
мы танцуем не ради искоренения лажи, а ради удовольствия, все без исключением. Нет совершенству предела, и совершенствоваться можно и нужно, но незачем делать из него культ.


Да мы танцуем для своего удовольствия, но удовольствие должно быть не только от самих движений, иначе это будет похоже на банальное ЛФК.
В танце должна быть и красота движений, и красота фигур.

Цитата. Linda:
Реконструктору на заметку: исторические танцы без лажи потеряют свою историчность


Хочу поспорить. Вряд ли люди, которые с рождения занимаются танцами, танцуют на Детских балах, и в дальнейшем танцуют, почти всю свою жизнь...
Конечно, они как и все люди, могут ошибаться... Но не повсеместно лажать!

Цитата. Linda:
О да, вопрос приоритетов вечен. Мы с Алсвидом знаем свои.

Надеюсь ваши приоритеты совпадают со студийными.

Minako
Полностью с тобой согласна.
Linda

Дата 21 Лют 2009 15:59:00 Виправив: Linda

Selket
Скорее всего, общий уровень танцующих был выше, но лажа была однозначно (вспомним незабвенного мистера Коллинза). И уж точно, что нам нужно повышать наш общий уровень, независимо от того, каков он был тогда (лично мне как-то все равно, например, если ВДРУГ выяснится из первоисточников, что в конце 19 века все таки лажали налево и направо, я не стану убеждать кого-то танцевать похуже, чтобы быть историчнее. Не принадлежу к числу считающих, что всё то золото, что исторично блестит)
Я к тому, что лажа в социальном танце вечна. Это же очевидно. Без лажи танцуют лишь на сцене и достигается это постоянными ежедневными профессиональными тренировками. Посему и воспринимать лажу надо соответственно. И не винить преподавателя в том, что она есть. Можно лишь говорить о её количестве и способах её уменьшения, и при этом сохранять к ней философское отношение: бал удался не потому, что на нем не лажали, бал удался, потому что от него все получили удовольствие.


Пошли мне боже хорошего танцора! И убери его с глаз моих, как только танец кончится!
(Шекспир "Много шума из ничего")
Linda

Дата 21 Лют 2009 16:20:00

Цитата. Minako:
Кто с ним занимался дополнительно?

Ну так и позанимайся с ним!

Неконструктивно. Вы собираетесь спорить до тех пор, пока не переубедите всех и вся либо пока форум не прогнется под весом флуда?

Цитата. Selket:
адеюсь ваши приоритеты совпадают со студийными.

Как я уже говорила, поскольку т.н. "студийные приоритеты" нигде не прописаны, то у каждого свое их понимание. В нашем понимании они полностью совпадают.

И свое драгоценное время я теперь постараюсь тратить с большей пользой (снова есть чему поучиться у Алсвида). Пойду лучше первоисточники почитаю.


Пошли мне боже хорошего танцора! И убери его с глаз моих, как только танец кончится!
(Шекспир "Много шума из ничего")
Harold

Дата 21 Лют 2009 19:55:46

Останні два повідомлення видалені як офтоп.
Для узгодження позицій керівникам студії виділено окремий форум.


.
Anny_Rua

Дата 21 Лют 2009 20:49:06 Виправив: Anny_Rua

Цитата. Alsvid::
И, тем более, не детский же сад: неужели человек не понимает, что он ошибается и требуется дальнейшая работа?

хоть вроде и не детский сад, но мы все же зачастую не видим своих ошибок - и уж точно в большинстве случаев не знаем, как это исправлять

банальный пример с тем же новым вальсом: практически все кавалеры не доворачиваются, и не видят этого - зато это хорошо видно с позиции дамы
но даже при озвученной проблеме остается открытым вопрос "как ее решать"
это ведь может быть ошибкой кавалера, ошибкой дамы и совокупностью ошибок обоих - и для каждой пары это соотношение разное


главная злыдня форума
*модератор*
Reem

Дата 21 Лют 2009 22:10:00

до речі, про "розбивати пари"
новенькі зазвичай соромляться запрошувати інших дам окрім "своєї"
а дами не насмілюються відмовити кавалеру, принаймні я - з таких

тож, думаю, на молодшій групі треба обов'язково відслідковувати такі моменти і, якщо не завжди, то принаймні у 50% випадків "розбивати" сильні пари слабкими. Або частіше на відпрацювання техніки давати танці з прогресією

Все - моя особиста думка


Apostacy. Heresy. To be pitied, not punished. (T. Jefferson, Notes on the State of Virginia)
Minako

Дата 21 Лют 2009 22:46:51 Виправив: Minako

Цитата. Linda::
Ну так и позанимайся с ним!

Вже і не раз. Та хіба ж то флуд? Вибач, проте доля людини, у якої є проблеми і на яку не звертають увагу керівники, - то є флуд?
Цитата. Linda::
"студийные приоритеты" нигде не прописаны

То може слід прописати? І там зазначити основні напрямки розвитку, подальші перспективи, умови вступу та відвідування студії... тощо? Мені здається - це було б корисно. Адже студія росте, популяризується, товаришує з іншими колективами та запрошує на свої
мероприємства гостей.

Цитата. Reem::
тож, думаю, на молодшій групі треба обов'язково відслідковувати такі моменти і, якщо не завжди, то принаймні у 50% випадків "розбивати" сильні пари слабкими. Або частіше на відпрацювання техніки давати танці з прогресією

Згодна

Reem
Дуже рада, що все більше людей відписується у цій гілці. Це ще раз свідчить, про вашу небайдужість.
Прохання до всіх, якщо ви погоджуєтесь із зазначеною вище мною чи кимось іншим думкою чи порадою - напишіть це, хоч "+" поставте біля цитати. Тоді керівники бачитимуть, що то є не тільки чиїсь особисті зауваження, а спільна колективна думка. Це, шановні, важливо.
Harold

Дата 21 Лют 2009 23:25:42

Цитата. Minako:
Прохання до всіх, якщо ви погоджуєтесь із зазначеною вище мною чи кимось іншим думкою чи порадою - напишіть це, хоч "+" поставте біля цитати.


Іншими словами: Алсвід, Лінда і Ліза, якщо ви продовжуватимете сперечатись з дописувачами, а не відпишетесь тут в дусі «дякую, я зрозумів(ла) і обов'язково обміркую вашу думку», тут буде влаштоване розгалуджене голосування щодо примусового підвищення вашої викладацької кваліфікації до якогось омріяного кожним особисто еталону. І чим активніше буде дописувач(ка), тим ближче саме до цієї думки ви матимете пристати.

Якщо серйозно, припиняйте сперечатись всі. Тон і лінія обговорення давно вийшли за конструктивні межі. На сторінках форуму неможливо все одно дійти згоди з подібних питань, так що залиште тему для коротких змістовних побажань і ще коротших реакцій на них. Обговорювати такі речі краще особисто, а якщо хтось не бажає чути думку інших, то сприймати її через текст не стане і поготів.


.
Minako

Дата 21 Лют 2009 23:50:58

Harold Вибач, та ситуація вже занадто критична. Зі студії почали уходити люди. І не один, і навіть не 4. Також не хочуть приходити на окремі заняття. То як,
Цитата. Harold:
якщо хтось не бажає чути думку інших

мовчки спостерігати, як таке робиться? Тим паче я вже казала, прогрес є, тому ця гілка дуже корина, ІМХО. Заняття цього місяця вже позбавлені багатьох помилок, на які була звернена увага.
А за своїм тоном кожен має слідкувати. Ми не сваримось, ми обговорюємо. І ніяких ультиматумів не проголошуємо.
Harold

Дата 22 Лют 2009 00:07:20

Краще б тоді проголошували ультиматуми.
Але особисто.


.
Minako

Дата 22 Лют 2009 00:15:01

Не згодна. Для чого це? Нам не потібні сварки, нам потрібна співпраця. Чи не так?
<< . 1 . 2 . 3 . >>

Ваша відповідь

                  Відмінити

Перед відправленням "нелатинського" тексту перевірте кодування броузера!
» Логін » Пароль
 

Нове на сайті
olddance.org
Сезон 2020-2021 в розділі Події
Оновлено: 21.01.2021
Літні заняття в розділі Події
Оновлено: 25.06.2020
Вихід з карантину в розділі Події
Оновлено: 01.06.2020
День безчасся в розділі Події
Оновлено: 11.01.2020
Салон "Венские сплетни" в розділі Події
Оновлено: 11.01.2020
14 декабря -В ожидании Филеаса Фогга в розділі Події
Оновлено: 23.11.2019
Заняття у новому сезоні в розділі Події
Оновлено: 29.08.2019
Юля (Ледi Мiдлтон) в розділі Обличчя Студії
Оновлено: 15.08.2019

Час завантаження сторінки (сек.): 0.033


© Olexiy Machekhin